System nauczania w Autonomii Palestynskiej

System nauczania Autonomii Palestyńskiej
Melissa Steinberg Brodsky

Władze Autonomii Palestyńskiej prowadzą system szkolny obejmujący 1,3 miliona uczniów na Zachodnim Brzegu, w Strefie Gazy i Wschodniej Jerozolimie.
Warto wiedzieć, co tak naprawdę obejmuje program nauczania… od szkoły podstawowej do średniej.
Zacznijmy od najmłodszych dzieci. W podręczniku do edukacji narodowej dla drugiej klasy znajduje się lekcja o "Palestynie" pod hasłem "Arabowie i muzułmanie". Znajduje się tam mapa "arabskiej ojczyzny", na której cały kraj jest zaznaczony na czerwono i oznaczony jako "Palestyna". Jest ona oznaczona flagą palestyńską, a Izraela nigdzie nie widać. Nie ma Izraela. W ogóle. To właśnie widzi i uczy się na lekcji siedmiolatek.
W czwartej klasie program nauczania nakazuje nauczycielom przekazać uczniom, że Jerozolima i meczet Al-Aksa są zagrożone ze strony Izraela. W praktyce to przesłanie nie jest skierowane wyłącznie do klasy. Jest ono szeroko rozpowszechnione w społeczeństwie palestyńskim, które w swojej historii wielokrotnie wywoływało akty przemocy.
Nauczanie dziewięciolatków tego przeslania, jako ustalonego faktu kształtuje ich poglądy od najmłodszych lat.
W siódmej klasie demonizacja zupełnie wyraźna. Podręcznik do języka arabskiego przedstawia Żydów jako wrogów Proroka Mahometa i islamu od samego początku. Przypisuje Żydom cechy takie jak zdradliwość i wrogość, jednocześnie przedstawiając ich jako wrogów wszystkich boskich proroków. Takie ujęcie ma na celu uczynienie z Żydów odwiecznych wrogów muzułmanów. Kropka.
W ósmej klasie znajdujemy to w poezji uczonej i recytowanej przez uczniów. Podręcznik do języka arabskiego zawiera wiersz, który odnosi się do Żydów jako niewiernych i pomocników Szatana: "Gdzie są jeźdźcy, [którzy pojadą] do [meczetu] Al-Aksa, by uwolnić go od pięści herezji, od pomocników Szatana?". To lektura obowiązkowa.
Potem jest nauka religii, która idzie jeszcze dalej.
W dziesiątej klasie sprawy stają się bardziej oczywiste w aspekcie politycznym. W podręczniku do geografii i ​​nowożytnej i współczesnej historii Palestyny nauczyciele zadają uczniom pytanie: "Jakie są powody, dla których syjonistyczna okupacja kopała tunele pod meczetem Al-Aksa?".
Jaka jest udzielona odpowiedź? "Wszyscy znamy skalę spisku syjonistów i ich nienawiść do meczetu Al-Aksa oraz ich działania mające na celu jego zniszczenie i zburzenie na różne sposoby. Czasami uciekają się do jego podpalenia… Teraz kontynuują wykopaliska pod meczetem Al-Aksa pod pretekstem poszukiwania swojego wyimaginowanego sanktuarium".
Te palestyńskie dzieci, ci uczniowie, są uczeni, że głównym celem Izraela jest zniszczenie jednego z najświętszych miejsc islamu. To twierdzenie nie ma żadnych faktycznych podstaw. Ma za to historię wywoływania zamieszek.
Ale to nie wszystko. Jest tego znacznie więcej. Ćwiczenie matematyczne dla dziewiątej klasy polega na obliczeniu liczby palestyńskich "męczenników". W podręczniku do nauk ścisłych zilustrowano prawa Newtona rysunkiem dziewczynki z procą. Lekcje języka arabskiego nawiązują do odbijania silą izraelskich miast.
Może to szokujące, ale niektóre szkoły nazwane są imionami terrorystów.
Szkoła podstawowa i gimnazjum "Amin al-Husseini" w Ramallah noszą imię muftiego Jerozolimy, który współpracował z nazistowskimi Niemcami. Szkoła podstawowa dla dziewcząt "Dalal al-Mughrabi" w Hebronie nosi imię terrorysty, który w roku 1978 dowodził palestyńskim atakiem, w którym zamordowano 35 Izraelczyków. Szkoła podstawowa "Abdullah Azzam" w Jeninie nosi imię jednego z założycieli Al-Kaidy. Szkoła "Nashat Abu Jabara" w Tulkarm nosi imię bojownika Hamasu, który produkował pasy wybuchowe używane w atakach na izraelską ludność cywilną.
Przejdźmy do historii dla klasy 11. W podręczniku dla nauczycieli nakazuje się nauczać, że antysemityzm "został wymyślony przez europejską i syjonistyczną myśl imperialną", że Ziemia Obiecana jest "produktem myśli europejskiej". Nauczyciele powinni "kategorycznie zaprzeczyć" jakimkolwiek żydowskim związkom z tą ziemią. To nie jest fragment podręcznika dla dzieci. To dyrektywa dla osób dorosłych w klasie.
W lipcu 2024 roku Autonomia Palestyńska podpisała formalną umowę z Unią Europejską, swoim największym fundatorem, obiecując reformę programu nauczania. Unia Europejska przeznaczyła na ten cel, zmianę sposobu nauczania, odejście od radykalizacji i prania mózgów, 400 milionów euro.
Do września 2025 szef Wydziału Nauk Humanistycznych w palestyńskim Ministerstwie Edukacji publicznie potwierdził, że NIE ZMIENIONO ANI JEDNEGO SŁOWA, a raport IMPACTu z listopada 2025 roku, analizujący program nauczania na lata 2025–2026, wykazał to samo.
Nic się nie zmieniło. Tak wyglądają sprawy.
Pomyślałam, że warto o tym wiedzieć.

Polskie tłumaczenie Alex Wieseltier